1.每日教保老師會依擬定ISP個別服務計畫來執行訓練及服務

健康體能:

汶汶身體平衡度不好，需要加強下肢及背部肌力需彎腰微蹲撿物的訓練。(如照片) 

社會適應:

阿盛在家時爸爸很少帶阿盛出門，使阿盛沒有購物學習的機會，在中心讓阿盛有機會購物並訓練阿盛購物~(如照片)

 

生活技能:

阿莓無法站著及坐著刷牙，因阿莓對於口腔刺激很敏感、排斥，所以只要刷到下排牙齒，

阿莓動作反應很大且危險，老師很用心的讓阿莓用最有效及最安全的方式讓阿莓刷牙，

刷牙前先口腔按摩減敏感，在讓老師刷到每一顆牙。 (如照片) 

情緒管理:

小乖會因環境變化及突如其來的聲音有情緒問題，需要情緒紓緩的需求，

老師依職能治療師給的建議讓小乖嘗試觸摸各式不同的物品，來增加小乖觸覺刺激，

小乖情緒不佳時轉換空間、環境，在多感官教室球池裡聽輕音樂，放鬆心情、緩和情緒。 (如照片) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.老師們會依服務使用者們的需求及能力來設計主題課程的內容:

「教學及演練、學習單」

3.生理健康:

服務使用者們如有生理特殊需求，需要護理人員每週血糖一次測量血糖服務，來記錄是否有穩定。